Korisni savjeti

Pavel Frantsuzov: kako postati uspješan znanstvenik

Pin
Send
Share
Send
Send


  • Prvo, ovo je dubinska studija teme interesa,
  • drugo - sudjelovanje na raznim predmetnim natjecanjima, olimpijadama (školska, gradska, područna i slično),
  • i treće, mogućnost bavljenja znanstvenim radom već od srednje škole.

Važno je poduzeti prve znanstvene korake već u školi. U srednjoj školi najbolji se učenici mogu upisati na Malu akademiju znanosti. Ovo je prvi korak koji će pomoći studentu da se testira kao pravi znanstvenik, istraživač. Rezultat obuke ovdje će biti obrana njegovog prvog znanstvenog rada. A za pobjednike natječaja znanstvenih radova - mogućnost ulaska na sveučilište na povlaštenim pravima.
Pravi znanstvenik trebao bi imati široku perspektivu, čitati veliki broj knjiga. Naravno, osobito je važna literatura "na temu". No, ne treba čitati samo puno, već kako kažu, „neka sve prođe kroz vas“, naučivši sve detalje predstavljenih informacija.
Praktičan rad potreban je i u laboratorijima (prvo u školi, a zatim na sveučilištu) u odabranom smjeru.

  • Budite znatiželjni. Pravi znanstvenik je uvijek pažljiv u pojedinostima vezano za traganje za istinom. Zanima ga sve.
  • Provjerite i sumnjajte. Pravi znanstvenik nikada slijepo ne vjeruje bilo kojoj informaciji, pogotovo ako mu se čini nepouzdanom. Uvijek provjerite sve sami - važna kvaliteta za znanstvenika.
  • Ne zaustavljajte se na putu znanja. Znanstvenici se neprestano bave stalnim samoobrazovanjem, potragom za novim informacijama, zanimanjem za najnovije znanosti i tehnologije.
  • Otvorite dodatne mogućnosti. Razvoj ostalih aktivnosti, stjecanje novih znanja i vještina bit će korisni znanstveniku. Da biste to učinili, možete dobiti dodatno visoko obrazovanje ili završiti bilo kakve posebne tečajeve.
  • Učite strane jezike. Poznavanje mnogih jezika prednost je koja će omogućiti crtanje informacija ne samo iz domaćih znanstvenih izvora. U drugim se zemljama često provode zanimljiva istraživanja sa značajnim rezultatima.
  • Nakon škole budući znanstvenik mora ići na pristojno sveučilište i uspješno diplomirati na njemu. Tamo, pod vodstvom iskusnih učitelja, već održanih znanstvenika, možete otkriti sve suptilnosti i detalje u odabranom polju znanja. Važno je napomenuti da se upravo na sveučilištu otvaraju velike mogućnosti za ispoljavanje njihove znanstvene individualnosti, za provođenje neovisnog znanstvenog rada.
  • Na sveučilištu je potrebno težiti sudjelovanju u radu znanstvenih krugova, pripremi znanstvenih radova i sudjelovanju u znanstvenim natjecanjima. Također je preporučljivo ugostiti studentske znanstvene skupove koji se održavaju na sveučilištu. Tako možete steći predstavu o najrelevantnijim područjima istraživanja na ovom području.
  • Najbolji studenti sudjeluju prvo na sveučilišnim, a potom i na većim (nacionalnim) olimpijadama odabranih specijalnosti. Pobjednici imaju zeleni put ka studentskoj znanosti.
    Znanost za odrasle

Kako postati znanstvenik fizičar, kemičar ili matematičar

Svako od područja znanosti na svoj je način uzbudljivo, ali to ovisi o preferencijama i sklonostima svakog pojedinca.

  • Na primjer, da biste postali fizičar, morate se dobro upoznati sa svojstvima materijala, mehanikom njihovog kretanja, karakteristikama interakcije i biti u stanju objasniti sve to sa stajališta zakona fizike - sve do najmanje razine, to jest elementarnih čestica.
  • Da biste postali kemijski znanstvenik, morate detaljno razumjeti kemijske elemente, strukturu atoma i molekula i reakcije koje se događaju između različitih tvari.
  • Da biste postali pravi matematičar, trebate voljeti brojeve i razne kalkulacije kako biste ih mogli vidjeti i u snu.

Ja sam dijete Akademgorodok

Akademgorodok je vrlo važan trenutak u mojoj formaciji. Moji roditelji, mladi znanstvenici, došli su ovdje iz Sankt Peterburga 1966. godine. U to je vrijeme cijela država već poznavala Novosibirsk Academgorodok, a postala je atrakcija za mlade entuzijaste koji su željeli razvijati domaću znanost. A uvjeti za taj razvoj stvoreni su najpovoljniji. Grad je bio zasićen posebnom aktivnom atmosferom: prozori u znanstvenim institutima gorjeli su čak i u kasne večeri - ljudi nisu odlazili kući nakon posla, seminari, kreativni sastanci, rasprave i znanstveni sporovi održavali su se svuda i gotovo svakodnevno. Ta je komunikacija nesmetano tekla kućnim kuhinjama, nastavila se u zajedničkim kampanjama i sportu, općenito kreativna misao nije zamrznula ni minutu. A mi, djeca, živjeli smo ovo jedinstveno vrijeme pored naših mladih roditelja i, naravno, bili smo zasićeni tim duhom i tim idealima. Usput, u cijelom svijetu samo se vrlo malo kampusa uspjelo približiti razini organizacije u Novosibirsku. Kad sam rekao strancima da sam, živeći u malom gradu, išao u vrtić, školu, studirao na sveučilištu i postdiplomskoj školi, obranio disertaciju i radio u tri različita znanstvena instituta, a sva ta mjesta nisu bila udaljena samo 15 minuta hoda od ljudi moje kuće jednostavno nisu mogli vjerovati!

Ove dvije komponente školskih godina - snažni učitelji i komunikacija razrednika duboko zainteresirana za neku temu - dali su motivaciju za napredak.

Od prvog do trećeg razreda prezirali su me zbog lošeg pisanja, a i matematika mi se činila dosadnom. I u četvrtom razredu dogodila se eksplozija: k nama je došao odličan učitelj matematike, koji nam je toliko oduševljeno govorio o njezinom predmetu da sam volio matematiku svim srcem. Kroz četvrti razred čitao sam tatine knjige o matematici i fizici, čak sam pokušao upisati dopisnu školu fizike i tehnologije - riješio sam probleme za 7. razred. Naravno, nitko me nije odveo tamo. Međutim, nakon nekoliko godina, ipak sam svoju prvu školu promijenio u razred matematike škole broj 130, sada legendarne 130. godine. Što mogu reći za to vrijeme. Nedavno smo proslavili rođendan jednog od mojih kolega iz razreda i nazdravljali matclassu. Jer za svakog od nas su to nezaboravne godine i nezaboravni ljudi s kojima smo komunicirali. Kakvi divni učitelji bili su! Moj omiljeni učitelj je Samuel Isaakovich Literat, fizičar, čovjek ogromne snage. Ne samo da je izvrsno predavao predmet - živio je s njima, živio s nama u svakoj lekciji. Svaka je tema iskrivljena u obliku detektivske priče, ispalo je vrlo cool. Ove dvije komponente školskih godina - snažni učitelji i komunikacija razrednika duboko zainteresirana za određenu temu - dali su motivaciju za napredak, pripremili naš daljnji razvoj.

Studentska demonstracija, Akademgorodok, 60-ih godina.

Želim biti fizičar

U 8. razredu sam jasno shvatio da želim biti fizičar, a svi ostali predmeti idu sa strane. U nekom trenutku imao sam jedinicu u povijesti, grozne probleme s kemijom, ali tvrdoglavo sam odbacio sve nepotrebno. Usput, tada sam vjerovao da engleski jezik također nije potreban. Za mene su postojale samo fizika, informatika i matematika. Ali kad sam ušao na odjel za fiziku na NSU, položio sam gotovo sve ispite u 5, čak i esej. Prve dvije godine studija na sveučilištu, bio sam izvrstan učenik, jako mi se svidjelo. Okolnosti su bile takve da sam polovinu treće godine proveo u bolnicama, a nakon toga više nisam bio odličan student, ali nisam izgubio interes za temu. Moja prva praksa održana je na Institutu za nuklearnu fiziku pod vodstvom Josepha Bentsionoviča Khriploviča, legendarnog učitelja s NSU-a, sjajnog teorijskog fizičara koji ima mnogo divnih znanstvenih rezultata. Navest ću samo jedan primjer. 1969. objavio je pionirski članak u kojem je teoretski predvidio fenomen koji je kasnije nazvan asimptomatska sloboda u jakim interakcijama.

Kao što se ponekad događa u znanosti, nije on za ovo otkriće dobio Nobelovu nagradu, već američki fizičari Gross, Politzer i Wilczek, čiji je prvi članak objavljen 4 godine kasnije.

Joseph Bentsionovich postavio mi je prvi znanstveni zadatak izračunati učinke nečuvanja pariteta u atomskim pojavama, na temelju kojeg je naknadno napisan članak.

Nakon što sam diplomirao na sveučilištu 1987. godine, odlučio sam promijeniti smjer svog istraživanja i prešao sam na Institut za kemijsku kinetiku i izgaranje kod Anatolija Burshteina. Pred mene je bio postavljen zadatak izračunati brzinu kemijskih reakcija, što je zahtijevalo izradu teorijskog opisa koji je istovremeno uključivao jezik kvantne i klasične mehanike. Bilo je to vrlo zanimljivo i plodno vrijeme. Pridružio sam se timu Laboratorija za teorijsku kemiju, gdje je vladala kreativna atmosfera. Djelatnici laboratorija vršili su istraživanja na raznim poljima teorijske kemijske fizike. Svaki su se tjedan okupljali na teoretskom seminaru, koji je često pirio ozbiljne strasti. Govorniku su se mogla postavljati pitanja u bilo kojem trenutku, a izvješće se obično pretvorilo u žestoku znanstvenu raspravu. Do 1993. godine, kada sam branio disertaciju, situacija je već bila potpuno drugačija. Mnogi ugledni istraživači napustili su Rusiju, bježeći od ekonomskih previranja. Oba moja voditelja više nisu bila u državi. Nije bilo izgleda za zaposlenje na stalnom radnom mjestu u znanstvenim institutima. Znanstveni seminari su prestali, došlo je do zatišja. U nekom trenutku znanstvena aktivnost u Academgorodok-u gotovo je prestala.

Izrael, Weizmannov institut. Njemačka, Sveučilište Heidelberg

Sada mislim da mi je u stvari ovaj put pomoglo, budući da sam bio prepušten vlastitim uređajima i jasno sam odlučio da se neću baviti trgovinom i poslom i prepustiti se da se sve sruši, već ću raditi ono što volim - fundamentalnu znanost. Nekoliko godina razmišljao sam o pitanjima koja su me zanimala, učio sam sebi postavljati istraživačke zadatke. To se pokazalo kao vrlo važan dio mog razvoja kao znanstvenika. U to je vrijeme Burstein već postao profesor na Weizmannovom institutu u Izraelu i predložio mi je da se prijavim za postdoktorsku stipendiju istraživača, u zapadnom sveučilišnom sustavu ovo je privremena pozicija za istraživače s diplomom. Primio sam stipendiju, a 1995. krenuo sam na put sa suprugom i sinom. U tom trenutku nisam mogao zamisliti da će se ovo putovanje svjetskim znanstvenim centrima povući za 15 godina.

Izrael mi je prva strana zemlja, dakle moja omiljena. Počeo sam raditi u Weizmannovom institutu, vrhunskoj znanstvenoj i obrazovnoj ustanovi. Vrijedi napomenuti da institut ima snažne znanstvene i financijske veze sa Sjedinjenim Državama, a radni jezik je engleski. Ovdje sam se trebao suočiti sa svojim engleskim. Da bih to naučio, išao sam na predavanja iz fizike.

tada sam shvatio da je jedini način rada u svjetskoj znanosti pisanje članaka na engleskom, odnosno ne prevođenje s ruskog, već odmah pisanje na engleskom.

Dvije godine kasnije već sam dobro govorio engleski. To mi je pomoglo da paralelno s mojim radom u Izraelu sudjelujem u zajedničkom projektu sa Sveučilištem Heidelberg u Njemačkoj. Općenito govoreći, krug znanstvenika u znanosti potpuno je prirodna situacija. Specifičnosti rada modernog znanstvenika je putovanje svijetom zbog njegove zadaće, u različita znanstvena središta, komuniciranje s različitim ljudima i različitim kulturama. Dvije godine ostao sam u Izraelu - ovo je bilo razdoblje stipendije. Sad razumijem da odlazak u inozemstvo već etabliranih znanstvenika nije najbolji način integracije u zapadni znanstveni sustav. Optimalno je ići na studij na magistraturu ili postdiplomsku školu, u inozemstvu su gotovo spojeni. I to je točno: za 2 godine magistarskog programa plus 4-5 godina diplomskog studija (na primjer, u SAD-u diplomska škola nema jasnu vremensku granicu) student ima priliku provesti cijeli ciklus istraživačkog rada. Pohađanje studija na dodiplomskom studiju skupo je i neučinkovito. I studenti na većini prirodnih i inženjerskih specijalnosti dobivaju stipendiju koja ne samo da pokriva troškove školovanja, već omogućuje skroman, ali i primjeren životni standard mladom čovjeku.

Upis na master program na visokom sveučilištu nije preveliki problem ako ste diplomirali na dobrom sveučilištu u Rusiji.

Glavna stvar je engleski. Amerikanci se baš i ne vole baviti znanošću i inženjerstvom, stoga ove specijalnosti već čine više od 50% studenata iz drugih zemalja.

Razlog 1: sloboda odabira vašeg istraživačkog smjera

Najvažnija, kao i najatraktivnija sastavnica rada znanstvenika je njegov vlastiti istraživački program. U znanosti, za razliku od rada u tvrtki koja ima složenu (do „vertikalnu“) hijerarhijsku strukturu, istraživački projekti i pravci u pravilu ne diktiraju više rukovodstvo. Suprotno tome, u znanstvenoj zajednici profesori, dekani i rukovoditelji laboratorija potiču samostalno razmišljanje svojih mladih znanstvenika, umjesto da im govore što, kada i kako to učiniti. Sloboda usmjeravanja vlastitog istraživanja u pravom smjeru je veliko postignuće, ali svaka sloboda zahtijeva inicijativu i trezveno prosuđivanje, sposobnost donošenja odluka i odgovornost za njihove posljedice.

Podsjećamo: razmatra se prilično idealan slučaj. - Ed.

Naravno, neovisni odabir smjera istraživanja prepun je ozbiljnih rizika. Pretpostavimo da je „nepopularna“ linija istraživanja vrlo vjerojatno da neće dobiti financijsku potporu od organizacija koje izdaju bespovratna sredstva. Međutim, praksa pokazuje da, kada se prijavljujete za grant, možete formulirati svoje misli dovoljno pojednostavljene da u njih uložite vlastite istraživačke planove. U principu, znanstvenici imaju čak i više slobode u odabiru svoje teme od radnika većine kreativnih zanimanja. Umjetnici, pisci i fotografi prisiljeni su prodati svoje radove ili pružati bilo koje druge usluge kako bi preživjeli. Koliko su sretni znanstvenici koji imaju priliku birati projekte koji zadovoljavaju njihove intelektualne i kreativne ambicije, a istovremeno primaju mjesečnu plaću!

Možda se upravo u SSSR-u dogodila tačna situacija: nije aforizam akademika Artsimoviča stekao široku popularnost o činjenici da je "znanost najbolji način da se zadovolji osobna znatiželja na državni trošak". - Ed.

2. razlog: karijerne mogućnosti

Rad znanstvenika zahtijeva stalno poboljšavanje osobnih vještina, jer se raspon zadataka s kojima se istraživač stalno suočava mijenja i svi su ti zadaci složeni. Štoviše, područje djelovanja znanstvenika često nadilazi čisto znanstvena pitanja - administrativni rad, podučavanje, rad u industriji, u komisijama pri vladi itd. Dakle, znanstvenik može odabrati mnogo različitih načina razvoja svoje karijere, uzimajući u obzir kako se njegovi interesi, prioriteti i ciljevi mijenjaju tijekom vremena.

Maksimalni izgledi otvorit će se onima koji pronađu snagu da ne napuste svoju glavnu znanstvenu djelatnost. Na primjer, možete biti istraživač u laboratoriju i predavati na sveučilištu, pisati knjigu, održavati web stranicu ili raditi na rukovodećem mjestu u biotehnološkoj tvrtki. Svaka od ovih aktivnosti je i složena i zanimljiva. Omogućuju vam da razvijete svoje interese i steknete nove vještine, otvorite nove horizonte s kojima drugi vjetar može doći do glavnog istraživačkog rada.

3. razlog: sudjelovanje u velikoj eri otkrića

Živimo u uzbudljivom vremenu za biologe, kada se sva područja ove znanosti brzo razvijaju. Proučavanje strukture i aktivnosti živih organizama - sve do razine pojedinih molekula i interakcije među njima - od velike je praktične važnosti za život i zdravlje ljudi. Izravno sudjelovanje u znanstvenim otkrićima, iako vrlo skromno, predstavlja ogromno iskustvo i omogućava razumijevanje, uvažavanje i uživanje u onome što se događa u biološkim znanostima u cjelini.

Važan aspekt rada znanstvenika je trajno obrazovanje koje se sastoji od čitanja velikog broja znanstvenih članaka, sudjelovanja na seminarima i konferencijama, pohađanja predavanja istaknutih znanstvenika. A to znači (naravno, pod uvjetom da su članci dobri i predavanja zanimljiva) da, dok radite, možete uživati ​​i biti inspirirani za rad drugih.

Slika 2. Richard Feynman - izvanredni američki fizičar, jedan od stvaratelja kvantne elektrodinamike. U 1943-1945 bio je jedan od proizvođača atomske bombe u Los Alamosu. Razvio je metodu integracije preko putanji u kvantnoj mehanici, kao i metodu Feynmanovih dijagrama u teoriji kvantnog polja, s kojom možete objasniti transformaciju elementarnih čestica. Predložio je partonski model nukleona, teoriju kvantiziranih vrtloga. Реформатор методов преподавания физики в вузе. Лауреат Нобелевской премии по физике.

Причина 4: быть частью внеполитического международного сообщества

В наши дни совершенно не важно, в каком городе или стране работает ученый. Местонахождение научной лаборатории не влияет на ее связи с мировым научным сообществом . Современные ученые живут и работают в США, Индии, Японии, Китае, Европе. Iako su svi odrasli u različitim kulturnim tradicijama, oni imaju mnogo toga zajedničkog kao rezultat stalne razmjene iskustava u znanosti, strasti za otkrićima i potrage za istinom. Najzanimljivije je da se ta zajednica interesa temelji prije svega na samoorganizaciji, a ne na bilo kojem službenom partnerstvu.

Iako bi bilo naivno tvrditi da je veza između općeg znanstvenog provincijalizma i pripadnosti određenoj državi potpuno izostala. - Ed.

Teško je precijeniti ulogu znanstvenika u razvoju međunarodne suradnje. Pripadnici nacionalnih akademija znanosti i međunarodnih znanstvenih zajednica mogu prevladati političke, vjerske i jezične barijere međusobno komunicirajući jezikom znanosti. Znanstvenici mogu biti ponosni što rezultati njihovog rada ujedinjuju svijet i poboljšavaju kvalitetu života ljudi. Pored toga, međunarodni problemi znanosti i obrazovanja donose mnogo zanimljivosti u osobni život znanstvenika.

5. razlog: vjetrov koji luta

Česta putovanja širom svijeta prate brojna zanimanja, ali u većini slučajeva to se doživljava više kao teret nego kao bonus. Na primjer, u poslovnim krugovima, poslovno putovanje često znači pripremu za oluju na sljedeću prodajnu liniju, a mjesta u poslovnoj klasi neće toliko uljepšati nastali nervni iscrpljenost. Znanstvenici obično putuju u ekonomskoj klasi, ali tada odlučuju gdje će i koliko krenuti prema njima. Izleti na seminare i konferencije važno su sredstvo razmjene informacija i uspostavljanja kontakata za suradnju, pronalaženja partnera itd. Takva su putovanja također prilično uzbudljiva i korisna jer daju priliku za vrijeme seminara da se osobno sastanu s eminentnim znanstvenicima, nauče o njihovim istraživanjima, ručaju sa studentima, dobro se provedu na večeri s kolegama i još mnogo toga.

Konferencije i seminari također pružaju mogućnost upoznavanja starih prijatelja i stjecanja novih. Tijekom tih sastanaka obično se razgovara o različitim znanstvenim problemima, novim projektima, mogućnosti suradnje i svježim idejama. Iz takvih misija, znanstvenici se vraćaju nabijeni pozitivnom energijom, s puno novih ideja za eksperimente ili s jasnom idejom kako unaprijediti svoje istraživanje naprijed. I, naravno, seminari ili znanstvene konferencije često se održavaju u nevjerojatnim gradovima i zemljama.

Osim toga, znanstvenici imaju priliku putovati dulje vrijeme (na primjer, godinu dana) kako bi razmijenili iskustva s drugim istraživačima i stekli nove vještine. Ovo je izvanredna prilika da se vidi svijet i savladaju najmodernije metode rada. Osim toga, pruža priliku za učenje novih jezika, upoznavanje kulture različitih zemalja i naroda.

Razlog 6: rame uz rame

Slika 3. Brian Green diplomirao je na Sveučilištu Harvard i obranio disertaciju na Oxfordu. 1990. godine počeo je raditi na odjelu za fiziku Sveučilišta Cornell. Od 1996. - profesor fizike i matematike na Sveučilištu Columbia. Green je održao predavanja u više od dvadeset zemalja, govoreći i stručnjacima i širokoj publici. Njegovo je ime nadaleko poznato po brojnim temeljnim otkrićima u teoriji superstrings.

U glavama mnogih ljudi razvio se takav stereotip znanstvenika - ovo je osoba koja provodi opskurne eksperimente, duboko zamišljena pod nadstrešnicom police s epruvetama u prašnjavoj laboratoriji. Međutim, prema ovom mišljenju, mnogo toga nije u potpunosti točno! Prije svega, danas znanstvenici rijetko koriste tradicionalne staklene epruvete. No što je još važnije, znanstvena aktivnost sadrži snažan društveni faktor. Rad u dobrom istraživačkom laboratoriju nije samo produktivan u smislu znanosti, već daje i osjećaj druge obitelji. Ovo je zajednička večera, pauze za kavu, rođendani, zabave i izleti sa šetnjama. Upravo se tijekom takvih neformalnih sastanaka rađaju najzanimljivije ideje.

Rad u laboratoriju pomaže uspostaviti prijateljstva, a nedostatak krute hijerarhije, karakteristične za znanstvenu zajednicu, samo potiče ovaj proces. Znanstveni rad daje osjećaj vječne mladosti, jer istraživanje uglavnom rade mladi: studenti, diplomirani studenti, mladi znanstvenici. A profesori djeluju kao časni savjetnici, učitelji, mentori i često od svojih podređenih uče najnovije znanstvene vijesti.

Prema informacijama iz prve ruke, dobna struktura u mnogim ruskim istraživačkim institutima nešto je drugačija od opisane. - Ed.

Razlog 7: Fleksibilan raspored

Znanstvenici su u velikoj mjeri oslobođeni rasporeda rada. Dolazak u laboratoriju ne diktira, primjerice, otvaranjem burze. Također, u svako pogodno vrijeme možete napraviti pauzu za ručak, a ne ručati u strogo odvojenim satima za to. Dakle, možete sami planirati svoj radni dan, tjedan, mjesec. Što se tiče radnog mjesta - često je kafić ili čak plaža povoljnije mjesto za rad na rukopisu nego ured, gdje stalno morate nešto odvlačiti.

Međutim, važno je shvatiti što je zapravo fleksibilan raspored: to ne znači da možete malo raditi i rijetko dolazite u laboratorij. Upravo suprotno. Zbog činjenice da znanstveni rad zahtijeva neograničeno vrijeme, znanstvenici su često radoholičari, a ne lijeni ljudi. Rade i ujutro, i navečer, i vikendom. Ako znanstvenik kaže: "Bit ću kod kuće za 30 minuta", to obično znači da biste trebali pričekati za sat vremena ili čak i kasnije. Ali prednost takvog rasporeda je ta što sami možete odrediti prikladno vrijeme za opuštanje ili obavljanje potrebnih obiteljskih poslova. Ovo je vaše vrijeme i vi sami to upravljate sve dok zaslužujete tu fleksibilnost, budite odgovorni i produktivni u svom istraživanju.

Usput, slobodni stil rada podrazumijeva i slobodan stil u odjeći. Što također ne može ne radovati se.

Razlog 8: sijati racionalno, dobro, vječno

Rad znanstvenika u pravilu je usmjeren na probleme za koje smatraju da su zanimljivi, iako u tome često postoji udio lukavstva. U nekim se slučajevima istraživanja ili nove tehnologije mogu odmah uvesti kao novi lijek ili uređaj. Međutim, čak i ako se taj cilj ne postigne, savjesno dobiveno znanstveno znanje produbljuje razumijevanje svijeta u kojem živimo, a to će zasigurno uroditi plodom u budućnosti. Čisto znanje ili način da se to ostvari u praksi je ono čime se znanstvenik može ponositi. Podučavanje vašeg znanja i mentoriranje također je važan doprinos razvoju društva. Svaki znanstvenik može dati svoj vlastiti doprinos - na primjer, predavanje školarcima i studentima, predavanje na sveučilištu, govor široj javnosti.

Razlog 9: budi zdrav, školsko!

Većina sveučilišta i istraživački instituti temelje se na načelima "školovanja". Budući da je sastavni dio rada znanstvenika, učenje novih stvari, pisanje znanstvenih radova, podučavanje i mentorstvo neće vam dopustiti da se opustite i prestanete upijati nove stvari. A ako ste u suštini zauvijek mladi i puni žeđi za znanjem, poput učenika, tada je imati takav posao neprocjenjiva prednost i prilika za oživljavanje klasika "živi, ​​uči i uči".

Znanstvenici su obdareni povjerenjem prosvjetljenog društva, što omogućuje ovu stipendiju, shvaćajući da je samo „profesionalna stipendija“ u stanju reći novu riječ u industriji i društvenom načinu života. Dužnost istraživača je opravdati ovo povjerenje i naporno raditi u korist cijelog čovječanstva.

Urednici se suzdržavaju od oštrih komentara o tim velikim težnjama. - Ed.

Rezimirajući sve gore navedeno, možemo zaključiti da je vrlo važno voljeti svoj rad kao stvaran. Uostalom, ne mogu svi iskreno reći: "Da, volim svoj posao", Mnogi ljudi različitih struka samo izvršavaju svoje dužnosti iz dana u dan i raduju se umirovljenju. Ali toliko je važno da rad donosi pravi užitak - isto kao i odmor s obitelji, šetnje s djecom, izleti u restorane i kazalište. Sve to čini život lijepim i nevjerojatnim - onim u kojem želite uživati, a ne čekati mirovinu.

Prilagođeni prijevod eseja Ronalda Weila.

Kako odrediti imate li talent

Zapamtite da je važno postati dobar znanstvenik, a ne samo specijalist s detaljnim znanjem. Budući da svi mogu proučavati informaciju, trebali biste je moći istražiti i doći do novih otkrića u svijetu znanosti.

Da biste postali mladi znanstvenik, poslušajte sebe. Morate shvatiti koje vam je područje znanosti najprivlačnije. Ako volite matematiku, ne tražite sebe u biologiji, jer, osim oštećenih živčanih stanica i nedostatka želje, vjerojatno nećete moći ništa postići.

Ljudi postaju znanstvenici kad mogu kombinirati hobije s poslom. Ako vas matematika doista zanima, tada ćete odgoditi postupak njezinog dubinskog proučavanja. Dakle, ako postoji područje znanosti koje vas zanima, a koje ste skloni školovanju i koje vam je dano lakše od drugih, onda možete nesumnjivo postati znanstvenik.

Kako postati znanstvenik

Snovi se rijetko podudaraju sa stvarnošću. Dakle, ako želite postati znanstvenik, nije dovoljno samo čitati literaturu koja vas zanima i proučavati podatke na Internetu. Nažalost, za razvoj ove profesije potrebna su financijska ulaganja, ponekad i znatna.

Uspjet ćete postati znanstveni istraživač ako radite na sebi i svojoj razini znanja. Ako niste čobanac koji može bez vanjske pomoći davati bilo kakve procjene ili izmisliti lijek za rak, tada će vam sigurno trebati visoko obrazovanje.

Ništa nije nemoguće, a znanost je poznavala sjajne ljude koji su bez odgovarajućeg treninga napravili zapanjujuća otkrića, ali, vidite, šansa za milijun.

Kad primate obrazovanje, uzmite u obzir preporuke:

  • Odaberite sveučilište koje nudi nastavak studija u diplomskoj školi, jer ono je koje priprema buduće istraživače. Učitelj je također važan, ali se usredotočuje na stjecanje znanja potrebnih za provođenje praktičnih aktivnosti, a ne na nova otkrića.
  • Sveučilište mora biti jedno od najboljih. Pročitajte recenzije, pogledajte programe treninga, posjetite otvorena vrata. Obratite pažnju na profesore obrazovne ustanove koji su zainteresirani za stjecanje znanja od strane učenika. Razgovarajte s bivšim.
  • Savladavanje programa instituta daleko je od svih. Morate paralelno pohađati seminare, obuke iz svoje specijalnosti, sami proučavati informacije. Ako vas zanima područje znanosti, tada vam proces učenja neće dosaditi.
  • Sjetite se znanstvenih radova. Kako stičete znanje, formira se vaša vlastita vizija mnogih problema znanosti. Opišite to u svojim znanstvenim spisima. Članci se objavljuju u posebnim zbirkama i časopisima. Ovo ne samo da će vam pomoći da postanete znanstvenik, već će vam dodati i bodove prilikom obrane disertacije.

Sjetite se samopoboljšanja. Kako postati znanstvenik ako se ne razvijate kao osoba? Stoga, nađite vremena za opuštanje i razgovor sa zanimljivim ljudima.

Opće preporuke

Kada krenete prema zacrtanom cilju, sve prepreke na putu izgledaju nevidljivo. Ali ponekad zaboravimo na važne stvari, bez kojih su zadaci koje smo sebi postavili nemogući. Dakle, kako postati znanstvenik:

  • Razgovarajte s ljudima iz svog kruga. Zajednički interesi ne samo da će vas ujediniti, već će dovesti i do novih otkrića.
  • Odaberite supervizora s velikim ambicijama. Ovaj savjet daju mnogi etablirani znanstvenici.
  • Zainteresirajte se za sve. Krug vaših interesa nužno mora biti puno više od vaše specijalizacije.
  • Ne gubite vrijeme na besmislena postignuća. Na primjer, ako ste kemičar, tada ne biste trebali provoditi dane u proučavanju matematike.

Mnogi uspješni znanstvenici priznaju da su često zanemarivali predmete koji nisu bili povezani s njihovim smjerom.

Životni stil znanstvenika

Naravno, sve se ne ograničava na znanstvena saznanja. Svakodnevni životni i okolišni čimbenici doprinose formiranju osobnosti i čine vas izborom između znanosti i života.

Kako postati znanstvenik ako vas ne podržava obitelj, ako živite u malom neperspektivnom gradu ili ako nemate dovoljno financija za provođenje eksperimenata? Na temelju takvih čimbenika, može se reći o sljedećim točkama:

  • Obitelj mora podržavati vašu želju da budete znanstvenik. Oni koji su vam bliski moraju shvatiti da ne sjedite samo za knjigama do kasne noći i da eksperimenti koje provodite nisu beskorisni. Na kraju, to vam je važno.
  • U svakom slučaju, nakon završetka studija morat ćete potrošiti određenu količinu na svoje ideje. Dobro je ako pronađete sponzora.
  • Možda vas čekaju duga putovanja. To se posebno odnosi na istraživače.
  • Ne bojte se doći do banalnog zaključka. Normalno je da se nova otkrića temelje na već poznatim dostignućima.

Značajnu ulogu igraju osobne kvalitete osobe.

Kako postati kandidat za diplomu

No, vrijeme studiranja na sveučilištu u prosjeku je samo 5 godina. I što onda? Je li nauka završena?

Ne. Najbolji maturanti imaju pravo pohađanja diplomske škole. Rezultat je stupanj. Ali ovo je vrlo ozbiljan način, da tako kažem, "znanost na odrasli način". Da biste ga prošli, trebate:

  • izabrati nadzornika koji će voditi mladog znanstvenika do zacrtanog cilja,
  • odaberite novu, važnu, do sada neistraženu temu,
  • temeljito proučite odabranu temu,
  • predstaviti pojedinačne rezultate svog rada u obliku znanstvenih članaka i izvještaja na velikim znanstvenim skupovima,
  • dijeliti iskustva s drugim znanstvenicima,
  • surađivati ​​s supervizorom, učiti iz njegovog iskustva,
  • pripremiti disertaciju koja će opisati sve detalje studije,
  • uspješno obraniti ovaj rad pred akademskim vijećem, koje uključuje najnaprednije znanstvenike u ovom području.

Priroda budućeg znanstvenika

Bez obzira koliko je student talentiran, on ne može postati znanstvenik bez određenih osobina karaktera. Da biste postigli cilj, razvijte u sebi sljedeće kvalitete:

  • Ambicija.
  • Upornost.
  • Razmišljam izvan okvira.
  • Sposobnost priznavanja i analiziranja vaših pogrešaka.
  • Sposobnost postavljanja ciljeva.

Malo je vjerojatno da ćete moći odmah postići opipljive rezultate, ali ne odustajte. Na tome se temelji ostvarenje velikih ciljeva.

Japan, Nacionalni institut za materijale i kemijsku tehnologiju

Zapravo sam otišao u Izrael misleći da će se u Rusiji sve brzo popraviti, ali to se nije dogodilo. Neposredno prije završetka Weizmannove stipendije pozvan sam na rad u Japan. Postupak podnošenja zahtjeva za vizu kasnio je, a primio sam ga već u Rusiji. U Japan sam otišao u siječnju 1998. godine. U ovom trenutku su se rodili blizanci i morao sam ostaviti suprugu s troje djece kod kuće u Akademgorodok. Obitelj mi je došla tek godinu dana kasnije. U Japanu sam radio gotovo tri godine u Nacionalnom institutu za materijale i kemijsku tehnologiju, smještenom u Tsukubi, gradu stvorenom po slici Academgorodok. Voditelj laboratorija bio je izvanredan teorijski fizičar Masanori Tachia. Uspio je okupiti snažan multinacionalni tim istraživača, u kojem su japanski, ruski, poljski, korejski i indijski znanstvenici radili zajedno, a u laboratoriju se stvorila prekrasna atmosfera za teorijski rad. U Tsukubi sam uspio riješiti nekoliko problema u izračunavanju brzina kemijskih reakcija koje sam započeo raditi u Novosibirsku. Napisali smo veliki pregledni članak u autoritativnom časopisu Advances of Chemical Physics, tima dvojice japanskih i dva ruska znanstvenika. Tako je znanstvena tema kojom sam se bavio od 1987. do 1999. uspješno završena. Masanori Tachiya posvetio je veliku pozornost međuznanstvenim odnosima i sustavno je pozvao u Tsukuba predavanja vodećih istraživača s najboljih svjetskih sveučilišta. Na jednom od tih predavanja upoznao sam nobelovca Rudolpha (Rudy) Marcusa. Ispričao sam mu o svom poslu i pitao me hoće li me angažirati da radim u Caltechu. A Rudy je odgovorio: "Naravno da to prihvaćam."

Kako se odnositi prema ljudima oko sebe

Ne bojte se konkurencije. Vaši suparnici su izvor informacija, komunicirajte s njima češće. Isto tako, sprijatelji se s njima. Okružite se ljudima koji su jednaki ili jači od vas, jedini način na koji se možete stalno razvijati. Ali za prijateljstvo, ne zaboravite na konkurenciju, jer je to motor napretka.

Protivnici vam mogu, bez da to shvate, dati dragocjene savjete ili slučajno dati korisne informacije. Ali ne trebate samo konzumirati. Ne žalite dati korisne savjete drugim znanstvenicima kako bi vam prijateljstvo bilo obostrano korisno.

Zablude o profesiji znanstvenika

Sada ćemo analizirati nekoliko mitova koji su u osnovi pogrešni. Zbog njih mnogi talentirani momci odustaju od svog cilja, što podrazumijeva uništenje njihovih snova, kao i smanjenje napretka u znanosti:

  • Da biste postali znanstvenik, potrebne su vam veze. Vjerujte mi: znanost je gotovo jedina industrija u kojoj nitko ne može ostati zahvaljujući vezama. Если вы перспективный ученый, вас будут приглашать участвовать в различных исследованиях.
  • Только опытный педагог сможет научить студента. Как показывает практика, как раз молодые и амбициозные преподаватели давали толчок своим подопечным в мир науки. Još se nisu složili na jednoj teoriji koju pokušavaju objasniti svima na koje naiđu, stoga su svjesni novih dostignuća, traže načine rješavanja problema, još više se trude u znanosti, što se podučava i studentima.
  • Znanstvenici zarađuju malo. Amateri zarađuju malo, a ne znanstvenici. Ako je osoba istinski predana svom poslu, tada će, naravno, dostići nove visine, što će mu donijeti dobru zaradu. Ali za to morate biti susretljivi, tako da za svaki nepredviđeni događaj imate sponzore koji su zainteresirani za vašu tvrtku.
  • Znanstvenik je profesija koja ne izgleda perspektivno. " Bilo koja grana života može postati nebitna, ali ne i znanost. Čovječanstvu su potrebna nova otkrića, tako da danas dobri znanstvenici vrijede njegove težine zlata.

Znanost i politika

Svaka druga aktivnost, uključujući političku, započinje znanošću. U razvijenim zemljama znanstvenici koji su postali političari vrlo dobro rade svoj posao. Morate priznati da će se ministar ekologije mnogo bolje baviti problemima onečišćenja zraka, ako ih je svjestan, ako ih je izravno ispitao. Ili je puno lakše nositi se s problemom financiranja u zemlji ako je ministar financija matematičar ili ekonomist.

Osoba koja zna istraživati ​​polje znanosti, koja to razumije iznutra, traži se u politici, jer će brže doći do prave odluke i implementirati tu odluku bolje od običnog sveučilišnog studenta.

Znanost i pisanje

Vrlo često znanstvenici koji su postigli svoje ciljeve sjede da pišu knjige i prenose znanje mlađoj generaciji. Oni su vlasništvo zemlje. Znanstvenici koji su postali pisci naučit će studente da pamte, analiziraju i traže prave informacije.

Gotovo svi ljudi znanosti sjede za vlastitom knjigom kad smatraju da je njihovo znanje dovoljno da bi ih mogli podijeliti s vanjskim svijetom. Osim toga, na taj način stječu slavu i postaju popularni.

Stoga je postati znanstvenik težak, ali izvediv zadatak. Borite se za svoj cilj. A možda će vaše ime zvučati u svijetu znanosti.

SAD. Kalifornijski tehnološki institut, Sveučilište u Kaliforniji, Irvine

Za mene je Rudy bio i ostao učitelj, čovjek koji postavlja traku koju želiš slijediti. Zamislite, sada mu je 91 godina, ali još uvijek aktivno radi i objavljuje. Riječ je o znanstveniku nevjerojatne moći mozga, 1992. godine dobio je Nobelovu nagradu za svoj rad 1954-1955., Koja još uvijek nije izgubila na važnosti. Istovremeno je izuzetno ljubazan i susretljiv: puno mu pišu, zovu, postavljaju pitanja, pitaju za savjet, pitaju za posao. I nije bilo slučaja da nije odgovorio ili odgovorio formalnim odgovorom. Uvijek pokušavam pomoći, vrlo je lako komunicirati. Riječ je o oštroumnoj osobi koju su uvijek zanimale nove stvari, uslijed koje periodično u potpunosti mijenja opseg svoje aktivnosti, unatoč velikoj dobi. "Odvest ću vas na posao, ali više ne radim ovaj zadatak, morat ćete promijeniti temu istraživanja", rekao je kad smo se upoznali. Stoga sam se u Kaltechu odlučio riješiti problem s potpuno drugog znanstvenog područja - fizike nanoskalnih sustava. 2000. godine objavio je članak istraživačke skupine iz Denvera koji je mjerio intenzitet zračenja pojedinih nanokristala. Rezultati su bili apsolutno fantastični - nanokristali su treperili, mijenjajući intenzitet na potpuno nepredvidiv način.

Oduševljeno sam se prihvatio ovog zadatka, vjerujući da se mogu nositi s tim za 3 mjeseca. Ali tek nakon 4 godine shvatio sam što se događa unutar nanokristala.

Dugo sam se uronio u ovu temu: pomno sam surađivao na njoj do odlaska iz SAD-a i nastavljam raditi na njezinu rješenju do danas. Kad mi je ponestalo vremena na Caltechu, našao sam posao na Kalifornijskom sveučilištu. Sveučilište ima 10 neovisnih kampusa razasutih po cijeloj Kaliforniji. Završio sam u kampusu u Irvineu, gdje sam proveo 4 godine izračunavajući kvantnu termodinamiku nanoklastera u suradnji s mladim profesorom Vladimirom Mandelstamom. Ali tajna treperenja nanokristala nije me pustila. 2005. godine, zajedno s profesorom Marcusom, objavio sam članak u časopisu Physical Review, koji je ponudio originalno objašnjenje fenomena.

Škola-studio "Olovka"

U Kaliforniji su naši blizanci išli u školu. Prije toga uopće nisu čuli engleski, kod kuće smo prikazivali samo ruske filmove, čitali ruske knjige, a nismo imali ni televizor. Nisu komunicirali s američkom djecom. Međutim, nakon šest mjeseci studiranja u američkoj školi, počeli smo primjećivati ​​kako su djeca međusobno razgovarala engleski. Ali uvijek smo znali da ćemo se vratiti u Rusiju, a zadatak očuvanja ruskog jezika i standarda ruskog obrazovanja bio je vrlo hitan za nas. Stoga je formirana škola na ruskom jeziku-studio "Olovka". Postao sam njezin predsjednik, a moja supruga postala je organizator i ideološki inspirator. Općenito govoreći, emigranti u SAD-u organiziraju mnoge ruske škole, ali većina ih ima zabavni format. Kod nas je bilo sve ozbiljno: lekcije, domaća zadaća i zahtjev da se komunicira samo na ruskom. Nastava je održavana u subotu. Kada me pitaju je li moguće reproducirati "Olovku" u ruskim uvjetima, kažem: "Najvjerojatnije ne." Jer još jednom je moguće istovremeno okupiti na jednom mjestu tako zvjezdani nastavni kadar. Književnost je našoj djeci podučavala članica Saveza novinara Elena Dzyaloshinskaya, supruga izvanrednog ruskog fizičara Igora Dzyaloshinskog. Ruski jezik - Alena Klimovich, profesorica slavistike na Sveučilištu u Minsku. Matematika - Natalia Eitineier, koja je radila na MAI dizajnerskom birou, povijest - diplomirala je na NSU-u Lena Chernyshova, specijalistica povijesti SSSR-a, fizika - profesorica Kaltekha Anton Kapustin, teoretski fizičar koja radi na polju teorije struna. Matematički fakultet predavala je Svetlana Žitomirskaja, profesorica na Kalifornijskom sveučilištu. Edukacija je provedena metodom uranjanja igre u jezično i kulturno okruženje. Jednom svakih nekoliko mjeseci organizirali smo kazališne predstave, zadatke temeljene na ruskim narodnim pričama, godišnjim dobima i književnim junacima. Svi su sudjelovali u ovim produkcijama i igrama - i djeca i roditelji, i bilo je nezaboravno. Nakon našeg odlaska škola Pencil nastavlja s uspješnim aktivnostima. Prošle godine navršila je 10 godina.

Sudionici predstave "Peppy - duga čarapa" u školskom studiju "Olovka" (Kalifornija).

Sveučilište Notre Dame povratak

Moj je članak u suradnji s Rudolfom Marcusom stekao slavu. I kao rezultat toga, 2007. godine dobio sam poziv da postanem profesor-istraživač na Sveučilištu Notre Dame u Indiani, gdje sam radio sljedećih 3,5 godine. U Notre Dame sam se u potpunosti usredotočio na problem treperenja nanokristala u suradnji s eksperimentalnom skupinom profesora Masaru Kuno i teorijskom grupom profesora Boldijara Yanka, a to je dovelo do uspjeha. 2008. godine, naš sjajni tim, u koautorstvu s Rudolfom Marcusom, objavio je članak o osvrtu na treperenje u najprestižnijem svjetskom časopisu za fiziku, Nature Physics. 2009. godine, Physical Review Letters napisao je članak moj profesor s profesorom Jankom i mojim diplomiranim studentom Sandor Volkan-Kakso s temeljno novim modelom treperenja nanokristala koji kvalitativno opisuje sva poznata svojstva ovog fenomena, a zatim slijedi još nekoliko članaka u vrhunskim znanstvenim časopisima. No, 2010. godine mi je istekao ugovor i morao sam odlučiti što ću dalje. Moglo se potražiti posao u SAD-u, osim toga imao sam poziv da postanem profesor u Brazilu.

postojao je osjećaj da u Rusiji sve ide naprijed i postojala je želja da sudjeluju u ovom tekućem procesu, čak i u situaciji neizvjesnosti, bez zajamčenih ponuda za posao.

Osim toga, našoj su djeci u tom trenutku već bile 13 godine i trebalo ih je prebaciti u rusko kulturno okruženje. Stoga smo se krajem 2010. godine vratili u Rusiju, u Akademgorodok, još ne sluteći što bismo ovdje radili. (Nastavak.)

Pogledajte video: Эквилибристы Михаил и Анатолий Егоровы. Equilibrists Mikhail and Anatoly Yegorov. (Rujan 2020).

Pin
Send
Share
Send
Send