Korisni savjeti

Školski klub: tako se stvaraju tradicije

Pin
Send
Share
Send
Send


Dakle, odlučili ste otvoriti dječji klub. Sigurno je ta odluka bila prepuna brojnih krucijalnih pitanja: odakle započeti, isplati li se napraviti poslovni plan, kako potražiti sobu, kako platiti učitelje? I ovo nije potpuni popis problema s kojima se susreće novak direktor ili suosnivač dječjeg kluba.

Gdje počinje dječji klub? Naravno, s mišlju da to stvorim. Od prve misli do prvog koraka prema otvaranju dječjeg razvojnog centra - čitave pukotine. Kako je zastrašujuće odlučiti se na prvi korak otvaranja dječjeg razvojnog centra! Ovdje je sve zastrašujuće - nepoznato i nepoznato uvijek je opasno za čovjeka.

U stvari, nema ništa loše u otvaranju dječjeg centra kada znate da će prvi korak uslijediti drugi, a zatim treći i četvrti ... I svi ti koraci su vam poznati.

Otvaranje dječjeg centra nije teško, mnogo ga je teže staviti na tračnice sustavnog rada. Za otvaranje dječjeg kluba trebate:

    Naučite modele dječjih klubova.

Koji su modeli dječjih klubova (razvrstavanje prema organizaciji nastave, prema stilu upravljanja), više u članku "Modeli dječjeg kluba"

Napravite poslovni plan.

Potrebno je izraditi detaljan poslovni plan koji će pokazati smjer i uspjeh rada. Članak „Poslovni plan za dječji centar“ pomoći će vam u provedbi ovog zadatka i dati odgovore na mnoga pitanja, na primjer: „Koliko košta otvaranje kluba? Je li to isplativo? Kako napraviti poslovni plan? "

Da biste sastavili poslovni plan, morat ćete odlučiti u kojoj ćete dobi primiti djecu, zbog čega preporučujemo čitanje ovog članka.

Već je u ovoj fazi potrebno razmišljati o oglašavanju, članci „Kako se reklamirati“ i „Kvačica kao alat za oglašavanje“ pomoći će vam u tome.

Odaberite pravni oblik i registrirajte svoju tvrtku.

Kako raditi sa suosnivačem? Razloge za traženje suosnivača, moguće pogreške i preporuke o organizaciji rada možete pronaći ovdje.

Na što moram paziti pri kupnji gotovog posla? Odgovori u članku „Smanjivanje rizika prilikom kupovine dječjeg kluba kao poslovnog objekta“

Prije nego što registrirate tvrtku, morate pronaći ime o tome više u članku "Kako imenovati klub".

Ne zaboravite na oglašavanje, logotip je vrlo važan za privlačenje novih kupaca, a mi ćemo vam reći što bi trebao biti u članku "Pravila za izradu logotipa za dječji klub".

Odaberite odgovarajuću sobu.

"Kakva bi trebala biti soba? Gdje bi se trebao nalaziti? Na što moram paziti prilikom sastavljanja najma? Kako i gdje pronaći sobu koja ispunjava sve zahtjeve? “Ovdje ćete naći odgovore na sva pitanja vezana uz izbor sobe.

Potražite potrebno osoblje.

Što bi trebao biti učitelj? Kako ga naći? Sve to i još mnogo toga u članku "Kako pronaći učitelje"

Kako odabrati angažiranog menadžera? A kako uspostaviti učinkovite odnose s njim doznat ćete iz članka „Rad unajmljenog menadžera u dječjem klubu“.

Što je "raspodjela dužnosti" i "delegiranje", kako pravilno raspodijeliti postove i ne postati "ljudski orkestar"? O tome u članku "Raspodjela dužnosti u timu dječjeg kluba."

Kupnja potrebne opreme i nastavnih sredstava.

Što mora biti u dječjem klubu? Kakva oprema, namještaj? Čitali smo u članku "Oprema za klub".

Također je potrebno razmisliti o tome kako će se vršiti plaćanje usluga, koje su prednosti i nedostaci mogućih načina plaćanja u ovom članku.

Pripremite prostorije u smislu usklađenosti sa zahtjevima SES-a i tijela državne kontrole.

Saznajte više o tome kako to učiniti ovdje.

Kao što vidite, otvaranje dječjeg razvojnog centra uključuje ne toliko bodova, ali svaki od njih ima svoje nijanse. Otkrivanju svega navedenog, kao i ostalih pitanja, posvećen je ovaj dio naše web stranice. Nakon što pročitate sve članke objavljene na ovom izvoru, shvatit ćete da otvaranje dječjeg kluba uopće nije tako teško kao što vam se činilo na početku.

Nije li to krug?

Crta između školskog kluba i kruga prilično je efemerna. Šalice su se nekoć pojavile kao strukture koje su trebale biti nalik interesnim klubovima, organizirane samo za djecu. Ali. Programi i zahtjevi za financiranjem brzo su odradili svoj posao i uvelike su modificirani, iako u nekim školama školski klubovi i danas uspješno rade.

Koja je glavna razlika između školskog kluba? U njemu, barem službeno, nitko ne obrazuje djecu. Klub je stvoren tako da se možete opustiti, razgovarati s prijateljima, vježbati svoju omiljenu stvar.

I prilikom otvaranja kluba, i tijekom njegovog daljnjeg rada, ne smijemo zaboraviti da:

- Nitko nikoga ne predaje, oni uče od onih koji žele učiti od njih.

- Tamo studiraju svi, i odrasli i djeca, a učitelj pokazuje djeci kako se moraju odnositi prema svom poslu i učenju, prema svojim pobjedama i nedostacima.

- Nitko nikoga ne provjerava - provjera je rezultat aktivnosti koje se zajedno analiziraju.

Zašto školski klub?

Školski klub dio je izvannastavnog, običnog života koji je pao u zidove obrazovne ustanove. Za skeptike koji su sigurni da možete učiti ili učiti nešto dok sjedite za svojim radnim stolom, slušajući nastavnikova objašnjenja, polagajući ispite i testove, reći ću: sjetite se koga i kada su vas učili kako govoriti, hodati i opravdavati zahtjeve. Svaki životni trenutak je situacija učenja, pitanje je samo što istovremeno učimo i kako možemo promijeniti ono što nas okružuje.

Često učitelj otvara klub u školi kako bi privukao pažnju djece na njegov predmet, očarao i zainteresirao - to jest u obrazovne svrhe. To je, zapravo, glavni razlog za dozvolu otvaranja kluba: ravnatelj razumije obrazovni značaj stvorene udruge i traži mogućnost njenog financiranja.

Međutim, razmišljajući o strukturi školskog kluba, ne može se govoriti izravno o nečijim pedagoškim zadacima. Ako, naravno, vaš klub nije izvorno nazvan klubom za dereze. Tada, kad započne posao, doći će vrijeme da svi shvate što se tamo može naučiti.

Vrste školskih klubova

Sumnjam da postoji jasna klasifikacija obrazovnih prostora koji su danas poznati pod općim nazivom "školski klubovi". Ipak, možete ga pokušati stvoriti da biste vidjeli mogućnosti ove strukture.

Prvo, klubovi mogu biti „predmetni“ (klubovi zaljubljenika u engleski jezik ili ljubitelji kemije, matematike i tako dalje) i „ne subjektivni“ (klub putnika, turistički klub, čak i klub zabiyak).

Ne biste trebali misliti da je klub čije su aktivnosti službeno povezane s jednim akademskim predmetom lakše stvoriti nego potpuno novi klub koji nije izravno povezan sa studiranjem. Činjenica je da će biti teško privući učenike škola u takav klub: od samog početka dečki će aktivnosti kluba povezati s lekcijama i vjerovati da je ovo samo još jedna vrsta dodatne nastave. Smisao je otvoriti klub zaljubljenika u određeni predmet školskog ciklusa samo u jednom slučaju: ako postoje momci koji su već jako strastveni prema predmetu i žele proširiti svoje znanje ili više komunicirati s učiteljem koji predaje predmet. Ako je većina školaraca malo zainteresirana za učenje, ako još nisu razvili odnos s učiteljima, ako dečki (i učitelji) samo žele „nešto novo“, bolje je pokušati otvoriti školski klub, čije ime neće biti povezano sa školom i odmah će vas privući u njega studenti.

Drugo, školski klubovi mogu biti otvoreni (u kojima je svima uvijek dopušteno) i zatvoreni (članstvo u klubu moguće je samo pod određenim uvjetima).

I opet, vanjska privlačnost otvorenih klubova može ispasti obmanjujuća, vrlo malo momaka će ih posjetiti: zabranjeno voće je uvijek slađe.

Treće, školski klubovi mogu biti djeca i djeca i odrasli. Članovi kluba za odrasle mogu biti učitelji i roditelji. Takvi klubovi pružaju veći obrazovni učinak, ali njihovo stvaranje zahtijeva više napora od strane odraslih.

Gdje započeti?

Iskustvo pokazuje da je otvaranje školskog kluba najbolje. ispočetka. Da, da, ispočetka. Jer se pravi školski klub ne otvara, već stvara i razvija zajedno s dečkima, u određenoj školi, pod određenim uvjetima.

Čak je važno kako prvi put kažete dečkima da možete stvoriti klub u školi. Jednom kada sam pogriješio i rekao djeci da "imam" ideju o stvaranju kluba, tada sam morao uložiti puno energije kako bi oni razumjeli da je klub njihova kreacija, a ne utjelovljenje moje ideje.

Bilo bi puno bolje da sam umjesto toga čekao prikladnu situaciju i razgovarao o onim klubovima koje poznajem. Zapravo, nakon takvog poznanstva došlo je do ideje, ali iz nekog razloga djeci nisam rekao što sam vidio i doživio, već sam im jednostavno predstavio rezultat - predložio sam otvaranje kluba. Nakon iskrene priče, započeo bi razgovor, odgovarao bih na pitanja koja su se pojavila tijekom razgovora i možda čekao najvažnije: „Može li se takav klub stvoriti u našoj školi?“ Ili iskreno, rekao bih da sad sanjam da u školi postoji klub ali ne znam odakle započeti - teško je otvoriti sam.

Ne predlažem manipulirati djecom, dovodeći njihova pitanja i ideje u ono što su odrasli unaprijed planirali. Učitelj ima iskustva, može ga i treba predstaviti svojim učenicima. Momci imaju svoje iskustvo, koje bi učitelj trebao pomoći upoznati s prijateljima, pokušati razumjeti i prihvatiti.

U slobodnom obrazovnom prostoru učitelj radi sa iskustvom učenika stvarajući situacije u kojima se to iskustvo koristi i obogaćuje. I tek kada ideja zajednice o školskom klubu sazrije u zajednici, može se započeti s radom. Ako takva ideja nije u glavi djece, onda je bolje za sada napustiti ideju!

Kako postupiti?

Život školskog kluba vrlo je teško opisati kao život bilo kojeg prirodnog sustava. Kada dođete u školu i posjetite školski klub, govore vam o postignućima, pozivaju vas na gledanje filmova i fotografija. Sve su to rezultati učinjenog posla, a ne sam rad. Slika koja je nastala nakon promatranja mnogih oblika besplatnih obrazovnih sustava je kolektivna. To ne može i ne može biti izravna uputa. Ipak, razumijevajući zakone razvoja takvih prostora, možemo govoriti o pedagoškim tehnikama koje su učinkovite ili neučinkovite.

Svaki klub ima svoje tradicije, svoja pravila. Kada ih stvoriti? Na samom početku, kad je sve novo u klubu i sve je svježe i novo? Ili vrijedi pričekati?

Zamislite da su djeca i odrasli na odmoru. Netko je uzeo loptu sa sobom, ponudio je da igra. Netko se složio, formirala se grupa sudionika igre. I u tom trenutku, inicijator igre kaže: „Prije igranja, moramo razgovarati i zapisati pravila. Tko ima prijedloge? "Najvjerojatnije, većina će samo odstupiti i raditi nešto drugo: ljudi su se igrali, a ne pisali pravila.

Istovremeno, ako uopće ne razgovarate o pravilima, mogu nastati sukobi. Na primjer, ispada da su ljudi igrali vrlo različite igre. A ako u ovom trenutku predlažemo da se dogovorimo o pravilima igre (kad svi već uživaju), jedva da će netko otići.

Isto je kod kreiranja pravila školskog kluba. Ako još nitko ne treba posebna pravila, zašto onda raspravljati o njima? Ali kada bez njih nekome postane teško ili loše (konfliktna situacija), možete se početi baviti njima. I taj se postupak nikad ne završava.

Značajke školskog kluba

A sada malo mašte. Preciznije, razmislit ćemo o tome što može biti školski klub, što tamo možete raditi, što naučiti.

Kazališni, glazbeni i umjetnički klubovi vrlo su česti. Bave se umjetnošću, a pored toga, proučavaju povijest (na primjer, gledaju zanimljive filmove o povijesti umjetnosti) i strane jezike (proučavanje umjetnosti u različitim zemljama može dati snažnu motivaciju).

Putnički klubovi raznih vrsta pružaju dobru priliku svakom članu kluba da radi svoj fizički trening (za putovanje je potrebna priprema!). U takvim klubovima djeca i učitelji proučavaju geografiju (planinarske rute su fascinantan materijal), nauče izražavati svoje misli pismeno i usmeno (priča o putovanju je zasebna umjetnost, a možete pokušati i u pjesničkom obliku prenijeti ono što ste živjeli i osjećali).

Klubovi stranih jezika san su mnogih škola. Prilično je teško pronaći dobrog učitelja engleskog (francuskog, njemačkog) za školu: u našoj zemlji ljudi koji poznaju strane jezike radije primaju plaće koje nisu učitelji. Ipak, klub ljubitelja stranih jezika može postati nezamjenjiva struktura koja će ukloniti jezičnu barijeru (kako među učenicima, tako i nastavnicima), razviti sposobnost razumijevanja stranog govora, izražavanje misli na drugom jeziku - čak i u nedostatku visoko kvalificiranog stručnjaka. U ovom klubu će odrasli i djeca biti jednaki i mogu čak mijenjati uloge: mnogi će učenici brzo početi pomagati svojim učiteljima.

Gledanje filmova na stranom jeziku, njihova rasprava može biti fascinantan povod za komunikaciju. Govor nije jasan? Možete gledati isti komad na ruskom ili koristiti interlinearni prijevod (usput, u zemljama gdje se engleski i američki filmovi prikazuju na televiziji na ovaj način, gotovo svi stanovnici mirno govore ovaj jezik). Gledanje filmova s ​​dupliranjem može biti dobar materijal za analizu rada glumaca, za raspravu o značaju intonacije i pokreta tijela. Klub može planirati i izvršiti putovanje u zemlju jezika koji se proučava, nakon što je (iz literature i video materijala) upoznao njegove znamenitosti. I riječi pjesme! Mladi vole pjevati zajedno s poznatim pjevačima, a za to trebate znati riječi, a njihov prijevod nikoga nije zasmetao. Nacionalna jela, glazba, gledanje filmova, nacionalni humor - sve će to učiniti život kluba zanimljivim za sve njegove članove.

Pogledajte video: 295. emisija Školska liga Grad Ivanić-Grad (Rujan 2020).

Pin
Send
Share
Send
Send